El análisis de comportamiento aplicado se basa en los principios fundamentales del comportamiento y el aprendizaje. Las reconocemos como dimensiones cruciales. Entonces, puede que se pregunte, ¿cuáles son exactamente las siete dimensiones que componen el Análisis de Comportamiento Aplicado, también conocido como ABA?
Las siete dimensiones del Análisis Conductual Aplicado son los principios fundamentales que hacen que ABA tenga éxito en mejorar las vidas de las personas en el espectro del autismo. Estos son:
- Generalidad
- Eficaz
- Tecnológica
- Aplicada
- Conceptualmente Sistemática
- Analítica
- Conductual
Pero antes de comprender las dimensiones del ABA, debemos reconocer qué es y qué no es el ABA
¿Qué es el Análisis de Conducta Aplicado (ABA)?
ABA es un enfoque de tratamiento basado en evidencia que ayuda a las personas con autismo a aumentar comportamientos significativos mientras reduce los que pueden ser perjudiciales o obstaculizar el aprendizaje. ABA emplea profesionales del autismo como Técnicos Registrados de Comportamiento (RBTs) y Analistas de Comportamiento Certificados por la Junta (BCBAs). Trabajan para comprender las variables que influyen en el comportamiento y crear estrategias que fomenten la independencia. Los métodos empleados para aumentar la independencia se basan en décadas de investigación y análisis. Los BCBAs diseñan planes de terapia basados en evidencia, manteniendo el mejor interés del niño en el centro del tratamiento. En el núcleo de toda la terapia ABA están las siete dimensiones de ABA.
¿De dónde provienen las 7 dimensiones de Análisis de Comportamiento Aplicado?
Los investigadores fundamentales de ABA Donald Beare, Todd Risley y Montrose Wolf publicaron un artículo titulado "Algunas dimensiones actuales del Análisis de Comportamiento Aplicado", que caracterizó los siete criterios que los BCBAs deben considerar para un cambio significativo. A continuación exploraremos las siete dimensiones de ABA y por qué son vitales para un tratamiento conductual efectivo.
Generalidad
Tómate un momento para reflexionar sobre cómo aprendiste matemáticas y lectura. ¿Cómo aprendiste tus letras, colores, y a cepillarte tus dientes? Es posible que hayas visto a tus padres hacerlo. Es probable que cuando aprendiste el color rosa en una tarjeta de colores en preescolar, también pudieras reconocer rosa como el color del vestido de Barbie. A través de la exposición al color, generalizaste la habilidad. La generalización significa que aprendiste y mantuviste la habilidad durante un período prolongado, en diferentes entornos y con diferentes personas, y ahora puedes aplicarlo a una amplia variedad de personas y entornos.
Es probable que pudieras recitar las letras del alfabeto a tus padres y hacerlo años después para tu maestra de tercer grado. Aprendiste a DETENERTE y podías leer la palabra en muchos contextos. Es posible que no requirieras entrenamiento o apoyo adicional para aprender estas habilidades valiosas. Sin embargo, para las personas con autismo, generalizar automáticamente las habilidades aprendidas como se describe es un desafío. El ABA puede ayudar enseñando a su hijo a generalizar habilidades. Por ejemplo, para aprender sobre perros, un terapeuta podría presentar una imagen de un pastor alemán en la nieve y un chihuahua en la playa para enseñar "perro", para que el niño pueda ver que hay más de un tipo de perro. Este conocimiento de alternativas hace que un niño sea más consciente de diferentes entornos y posibilidades.
Eficaz
Para que un enfoque de tratamiento sea efectivo, debe ser significativo para el cliente, sus amigos y comunidad. Los BCBAs crearán metas conductuales basadas en las pasiones y prioridades del cliente. Los cambios conductuales también deben reflejar la cultura de la familia y la comunidad del cliente. El objetivo es crear independencia para que los clientes puedan participar en sus comunidades. Las conductas socialmente significativas hacen que esto sea posible, lo que debe venir de planes de terapia efectivos.
Debido a que cada niño con autismo es diferente, lo que puede ser eficiente para un aprendiz puede no serlo para otro. Por ejemplo, es socialmente significativo entrenar a un niño de 18 meses para ir al baño. Sin embargo, es de suma importancia y urgencia enseñarlo a un niño de ocho años. Tener esa habilidad tendría un impacto significativo en su vida si anteriormente no la tenía.
Tecnológica
La replicación es un aspecto esencial del análisis de conducta. La Análisis de Conducta Aplicada es basada en evidencia porque sus resultados han sido replicados a través de proveedores durante varias décadas. Al desarrollar un plan de terapia, la tecnología significa que las técnicas e instrucciones se escriben de manera que cualquier persona pueda entender y implementarlas correctamente.
Aplicada
Para que el tratamiento cumpla con la dimensión "aplicada" del análisis de comportamiento, debe tener un significado social. Por ejemplo, es poco probable que enseñar a un niño a bailar el zapateado sea tan significativo socialmente como enseñarles a dirigirse a una señal de stop y mirar hacia ambos lados.
Los objetivos de tratamiento específicos son importantes porque se consideran necesarios para el individuo y su familia. Lo que es socialmente significativo dependerá de sus necesidades. Centrarse en habilidades que permitan a las personas funcionar dentro de su sociedad y entorno es imperativo. Para ser justificado, las modificaciones de comportamiento deben agregar un valor considerable a la vida del niño. Los BCBAs no van a hacer modificaciones de comportamiento para todos los comportamientos. ¡Los niños son niños y la diversión es esencial!
Conceptualmente Sistemática
Cuando un programa es sistemático conceptualmente, está basado en los principios fundamentales del Análisis de Conducta Aplicado. Por ejemplo, la terapia siempre debe incluir refuerzo porque el refuerzo es un pilar del análisis de conducta.
Analítica
Los BCBAs y RBTs analizan constantemente datos. Se recopila datos en cada sesión y los clínicos los usan para encontrar patrones y correlaciones en comportamientos y entornos. Estos patrones mostrarán progreso y áreas para mejorar. Por ejemplo, un BCBCA crea una intervención para disminuir comportamientos desafiantes reforzando comportamientos apropiados. Si los problemas de comportamiento disminuyen con el tiempo, la procedimiento es adecuado.
Conductual
En ABA, un comportamiento debe ser medible y observable para ser modificado correctamente. Si el comportamiento se puede ver, se puede medir. Los proveedores estudian lo que puede ser influenciado por el medio ambiente. Es imperativo recordar que el término comportamiento no equivale a “malo” o “no deseado” comportamiento. El comportamiento es cada acción que tomamos.
¿Por qué son esenciales estas 7 dimensiones del análisis de comportamiento aplicado?
Las siete dimensiones de ABA son vitales para preservar la integridad de un plan de terapia ABA. Comprender estas dimensiones dentro de los objetivos de tratamiento de su hijo o hija garantizará cambios más valiosos y un impacto más profundo en sus vidas. Al seleccionar un programa de terapia, haga preguntas que incluyan estas siete dimensiones de ABA. Pregunte cómo puede apoyar la integración de estas dimensiones en la vida cotidiana.
¿Cómo pueden ayudarme los Centros ABA de Florida?
Centros ABA de Florida puede trabajar con su familia para crear un programa que satisfaga sus necesidades y objetivos específicos. Nuestro objetivo en ABA Centers of Florida es brindarle a su hijo la mejor terapia ABA y servicios de autismo disponibles. Ofrecemos opciones basadas en el hogar y en la comunidad que son individualizadas para su hijo. Llame para una consulta gratuita sobre la terapia ABA o visite abacentersFL.com!
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